2012 para recordar

 

Trabalhinhos nossos

 

passagens de 2022

 

Estudo

 

16/02/2023

Começamos  nossa navegação com uma proposta de aprofundar os aprendizados do último semestre de 2022.

Investigando conteúdos bibliográficos e legislativos  do contexto artístico , estudando o PCN, LDB, O Romantismo, a História da Arte Brasileira- Modernismo sec. XX, Gravura Histórica (técnicas e relações com impressão), História e Cultura: Buscando definições para objeto complexo (perspectiva e conceitos teóricos), Arte, História e História da Arte, História da Arte : Entre intenções e práticas; Por uma História Cultural da Arte : Da produção da Obra a sua Apropriação; História da Arte – Introdução; Ensino da Arte; Fundamentos Metodológicos de Arte ; Artes Visuais, Artes Visuais na Educação Infantil: Ideias e práticas correntes; Arte Educação no Brasil; Artes na Educação Infantil de acordo com a BNCC;  Artes Visuais na Educação; Ensino de Artes : Dificuldades, experiências e desafios. Currículo de Artes Visuais; Formação do Professor; Histórico e tendências pedagógicas no Ensino da Arte.

Resgatamos algumas propostas didáticas que se perderam durante nossas navegações

Fizemos um  quadro Do AbcdoE: Para conhecermos melhor nossa pedagogia para alfabetização e introdução da Leitura e Escrita na primeira infância.

Como o livro Azul Dourado, de Contos sobre nossas vivências e experiências

Costuramos um livrinho que conta nossa Estória e também um mini livrinho de feltro com memória da Estória da Ana, nossa querida flor de laranjeira;

Fizemos novos personagens guardiões de reciclado, uma sereia, ainda não tem nome.

Desenvolvemos um método para a construção dos mapas evolutivos e então o percurso para o tesouro com isopor e grafismos, pintamos com tintas naturais ficou um resultado interessante, mas temos que aprimorar a lógica do MAPA.

Esse último trimestre não vimos Ayá nem Sol, mas estão cumprindo suas missões nas suas escolas. Fizemos um quadro de ABC que significa profundamente nossos aprendizados. Sol vai começar a escrever e Ayá já lê, são meus filhos queridos por isso são tesouros da Cristal, trocamos experiências que nos valem muito. Matemática, História, Jogos, Geografia, Literatura, Ciências, Artes, Música , em fim muitas trocas durante esses anos, que só nos fazem Evoluir, Solzinho Sebastião já está falando e se comunica grandemente.

Nossos Guardiões

Seguimos pintando, pintamos placa, suportes, fizemos um trabalho para Contação de Estórias, um chapéu, um carro, um homem, uma nuvem, uma lua em fim, penduramos essas imagens em galhinhos e esperamos nossas crianças para brincar e aprender.

Temos participado de feiras de artesanato vendendo Bloquinhos construtivos para criancinhas menores. Uma ideia super interessante sustentável e que ainda está em fase de crescimento.

Coloco nossos marca-textos para venda, insistimos nessa boa ideia pois além de útil, de reaproveitamento e didático podemos continuar com nossas trocas e ampliar nosso campo de conhecimento com outros artesãos e artistas.

Também estamos testando o novo material artístico que por enquanto está substituindo o lápis aquarelável, que é o pastel oleoso, já temos uns 20 trabalhos é bom que exercita a expressão de forma diferente, outra sensibilidade, mais cor, mais bruto, menos tempo, em fim outra dedicação.

Segue uma lista de Oficinas para quando começarmos a trabalhar em sala de aula, ou dar Oficinas

- Trabalhos com tintas, mistura de cores, uso de água pincéis > secagem, quantidade de tinta, tinta pra compartilhar.

- Recorte e Colagem, atenção a quantidade de cola (usar pincel), atividade livre, páginas de revistas, mistura e restos de papéis> atenção as formas, texturas desenhos e figuras. Construir imagens (paisagens, pessoas etc.)

- Desenho; ter um bom apontador (ajudar as crianças a apontar), ensinar a fazer cabeça, corpo, cabelo, olho, nariz, boca, árvore, folha, casa, estrela, animal. Usar primeiro o lápis para desenhar. Colorir o fundo.

-Nanquim – desenho, sombra, luz, grafismo, linhas e  geometrias.

- Aquarela- Fazer desenho e com pouca tinta e pouca água fazer a pintura> desenhar antes. Cores variadas, fazer degradês . (Usar uma paleta feita de tampinhas de garrafa pet ).

-KILIM- enrolar pedaços recortados de cartolina (em tiras coloridas), fazer uma boa quantidade. E colocar na figura projetada (coração, borboleta, flor), ou na Letra do Nome.

-Maquete : Desenhar casas com régua, ou prédios, estabelecimentos, deixando uma sobra a parte para colar a maquete , antes, pintar bem bonito. Fazer árvores, pessoas, animais; Para fazer a árvore amassar uma folha colorida de verde e colar no tronco;

-Árvore genealógica: produção independente, fazer a SUA árvore que fale das SUAS origens. Usar cola colorida, purpurina, pontas de lápis de cor, canetinha, lápis de cor, miçanga etc.

-BISCUIT: separar os pedaços da massinha que vão ser usados (pois seca rápido) e criar GRAFISMOS em superfície alternativa (CD)e ou  fazer objetos criativos  como alimentos e coisas (violão, televisão etc).

-Argila> numa superfície de papelão coberta por plástico de cozinha ou sacola plástica comum, colocar na mesa a argila e os potes com água; Modelar peixe, flor, imagem de pessoas, anjos, cestas etc. Ter espátulas e palitos para a criação;

-Massinha: Distribuir as cores e falar do tema escolhido ou não, fazerem suas expressões, cabeças, corpos cocares etc. colocar miçangas bem bonitas para enfeitarem. Se for imagem plana colar num papel para expor.

- Massa corrida.: Fazer placas com massa corrida bem espalhada num pedaço de papelão pedir para as crianças desenharem grafismos indígenas esperar secar e colorir com tinta.

 

*** Fazer MURAIS bem acabados, com molduras de cartolina ou outro papel mais duro e resistente para exposição dos trabalhos, fazer texto de referência pedir para assinarem os nomes se possível a data. Pesquisar modelos para exposição (Inventar! Pensar espaço que vai ocupar e saber dividir por temas experenciados).

Outras idéias da CRISTAL:

- Produzir um livro de retalhos, construindo uma estória contada ou lida em sala; temas como Religião, Território Brasileiro, Povos Originários.  Linha e agulha, retalho, tesoura, alfinete, tecido de preferência feltro. Também pode pintar um personagem com tinta de tecido recortar e aplicar no livro;

-Construir um mapa do tesouro , com desenhos e pistas gravados numa bandeja de isopor por um objeto perfurante, dar exemplo de símbolos  por exemplo um quadrado pode ser um obstáculo, um triângulo um ganho, o circulo as etapas e assim vai. Pintar com tinta natural, argilas e espirulina que tem o tom de terra especial para o mapa e imprimir em papel jornal bem grande, podendo haver intervenções com pincel e reproduzir de acordo com que se aproximam do tesouro.

-Experiência com pastel oleoso: Uma atividade abstrata, subjetiva, surreal, para conhecer o inconsciente, o pirata. Apresentar artistas modernos expressionistas, contemporâneos . Falar da impressão dos traços linhas formas na questão autoral e histórica dos sujeitos e fazer uma comunicação entre esses estilos para produção com o pastel; Apresentar VAN GOGH;

- Despertar da Consciência com lápis aquarelado, percepções e linguagens o processo criativo e cognitivo para introdução à técnica.

-Método e manejo livre de fios coloridos, diversos tamanhos e texturas. Fazer trançados, arranjos manuais e artesanais , uma prática para coordenação artística, fazer mandalas unindo pedaços produzidos para uma grande conexão;

- CRIAR UMA TELA; pode usar suportes alternativos, como madeira, papelão etc. Com tinta acrílica projetar Fundo, cores, recortes de planos e/ou imagens reais ou abstratas . Capacidade e habilidade para fazer desenho de figuras comuns mulher, animal, planta, símbolos ; Promover um olhar crítico e questionador; em fim narrar um fato ou acontecimento que queira ou possa ser reproduzido

-   Com papel que seja “duro” que sirva para o uso de tinta e possa ficar suspenso. De preferência bege. Projetar um desenho, imagem de figuras LIVRES , que venham à “cabeça” por exemplo: “bichos”, “carro”, “lua”, ”árvore” e pedir pra criança pensar numa Estória, pois esses serão seus personagens , e com 4 figuras montar um Conto. Recortaremos as imagens depois de pintadas (com pincel) e penduraremos em galhos com fita. Daí na próxima aula cada um vai interpretar com seu personagem pendurado o seu conto de forma teatral e anímica. Irão narrar a Estória para seus colegas que irão fazer o mesmo. Pode ser uma atividade em grupo.

 

 

 

 

 

 

 

GIRO 360 Graus da Escolinha

 

Saudações

Estamos no início de um Verão com muitos trabalhos pela frente, 2023 chegou com o final de uma linda primavera de muitas partilhas, trocas e experiências somadas para este novo ciclo.

Desenvolvimentos no meu mapa evolutivo e de nossa programação existêncial;

O resgate da formação artística da escola a reconstrução da parte criativa e técnicas para a sustentabilidade, contextualização e conteúdos fundamentais de aprendizado e construtivismo.

Em Niterói podemos articular, depois deu uma longa pandemia as dimensões culturais e ambientais que possibilita nossa jornada e navegação nas dimensões do trabalho da Cristal. As perspectivas de estabilidade de conhecimento e tempo de produção. Mantendo exercícios de autocuidados que constróem o ser humano dentro das suas linhas de projeções e comunicação; Encontramos e Reencontramos muitos amigos e tivemos uma boa atividade no facebook e no instagram.

Então seguimos:

Fazendo artesanato

Produzindo Arte (desenhos, pinturas, costuras, crochê)

Lendo Livros que aquecem a alma

Estudando Arte Educação (cursos online, projetos, licenciatura UFRJ e novas técnicas para desenho)

Buscando o equilibrio com exercícios físicos, alimentação com bastante vegetais e frutas, prática de Oração e Comunhão.

Procurando emprego para ter uma renda sustentável (tivemos algumas entrevistas)

Diálogos constante com Ayá, compartilhamos, trocamos e nos amamos -brinquedos, desenhos, jogos, matemática, história e leituras

Acompanhando o crescimento do Sol a medida do possível -brincar, primeiras palavrinhas, limites, mundo e canções

Mantendo assim luta feminista, do direito das mulheres e da força da superação;

Participando de Feiras,indo a Exposições e interagindo com a música e dança (Folia de Reis, Carimbó, música nordestina, Maracatu e Batuque na cantareira, Roseira d'agua, shows e outros).

Assistindo documentários, lives e vídeos (artistas e produções,sobre agroecologia, arte)

Outros: Cinema, Aula livre de programas e desing na Zion, Oficina na Casa Azul, fomos ao circo,  interagimos com blocos de carnaval, Copa do Mundo, Eleições, Viagensa Maricá, Angra, Paraty, Resende serrinha/formoso;  

Durante esses 4 anos participamos de 3 concursos, fizemos curso de hotelaria e turismo, visitamos o Antigo Mangueirão, conhecemos a BEM, Fomos ver o Museu dos pescadores em piratininga, Fomos no Museu arqueológico de Itaipu, Fomos no Solar do Jambeiro, conhcemos a trilha do morro da Penha, curso de corte e costura, Romarias da barquinha da Madrinha Chica, presenteamos quadros, marca-texto e desenhos; Iniciamos um caderno de registro de atividades, sonhos, projetos, estudos, receitas e escritas.

Vendemos saquinhos de bloquinhos feitos por nós e nossos parceiros Criativa Terra e Flecha, com tintas naturais e madeiras de reaproveitamento, muito bom de fazer e conhecer, é um brinquedo que desenvolve a coordenação motora, a inteligência emocional, e auxilia na formação cognitiva da criança. Estamos no processo de vendas on-line, também divulgando o trabalho de Vinicius, que faz personagens de madeira de reciclagem a qual são peças únicas que vem com uma estória própria contada pelos personagens.Sobre os bloquinhos ainda estou iniciando as primeiras impressões sobre o trabalho, qualidade, preço, tempo e mão de obra.É um projeto muito interessante que queremos levar além, adiante com cada vez mais sabedoria e uma técnica mais aprimorada.

Com o trabalho conseguimos pagar uma parte do dentista do Ayá e roupas novas para as crianças.

Algumas observaçõe sobre a experiência com as crianças nesse último semestre:

o contexto EXTERIOR > Instituição "Alternativa"

o contexto INTERIOR> Egos de "Criação"

Eu > Estagiária - "Consciência de Unidade"

Elementos > AR o impulso e a vontade de aprender, imaginação/ FOGO a idade e os hormônios (estão amadurescendo)

TERRA relação de mundo relatos opniões expressões/ AGUA as emoções novidades e sentimentos.

Nós > o conjunto de proposta sobre Trabalho e Produção Guiada.

Isto> os objetos, materiais , recortes, colagens, colorir e montar

Istos> o conteúdo, diretores a Orientadora e aplicação e desenvolvimento da Prática de Ensino;

Disciplina: ARTES VISUAIS

Primavera // Navegação: conhecendo a Cristal, explorando o Barco (as dimensões de engajamento e fluição com materiais e suportes pedagógicos), aprofundamento com conteúdos da criação e reconhecendo novas didáticas e movimentos de aprendizagem, aplicando a técnica e expressando as primeiras impressões de consciência pirata, Trocas partilhas de saberes desenvolvidos com leituras partilhadas integradas interdisciplinares e projetadas atravéz do desenho e sua autonomia artística.

técnicas e metodologias que facicitam a experiência com uma liberdade de produzir e criar mundos, universos, inteligências , como a música, a dança, o tema grafismos indígenas, o tempo coletivo e a educação  para indivíduo (cada um em sua linguagem e impressão) assim reforçando o auto-conhecimento e as realidades compartilhadas em uma única conjunção de interpretações e atitiudes da infância do sonho.

Objetivo da Cristal é poder ter sua própria caminhada evolutiva com percursos estimulados pela Arte Educação e Agroecologia uma Consciência de Mundo de PAZ, alfabetizados com formas estéticas para Ler e Interpretar os Fundamentos Sociais, Ambientais, Libertários e Unir cada letra, cada conto, cada viagem, cada coração, e cada semente nas bases e Cores que simbolizam as etapas de crescimento e integração desta Embarcação.

Artes dos meus Filhos Ayá Francisco e Sol Sebastião

 

Transformes

Seu Batata, desenho do Ayá

Jodo de  Video Game Brincado por desenho, feito pelo Aya e amigo.

Pódio feito por Aya

Carrinho que o Sol Pintou

Meu desenho de retroescavadeira e pintura do Sol

Ensinando Sol

Aya desenho de tormenta

Feira

 Estamos nas feiras de Niterói vendendo Arte

nossos parceiros CRIATIVA TERRA e FLECHA

compartilhando e produzindo Arte.

Vendemos bloquinhos construtivos para crianças pequenas !!