desdobramento

 

Chegando na crista de uma grande onda que nos levara alem!

 

Finalizando o bimestre na Millenium, quanto desenvolvimento e aprendizagens ate aqui!

Como o livro didatico me ajudou a conhecer melhor a Arte.

Tenho certeza que cada um deixou um poquinho de si nessa linda estoria de luta e descoberta do ensino e da educação na sua mais forte dimensão, a realidade. Muito feliz e agradecida. Nossa escolinha segue para outros mares e sentido no coração e nas verdadeiras necessidades o rumo da nossa Cristal.

Confiantes e com determinação vejo a dedicação para evoluir e ajudar a transformar esse mundo com arte ainda o melhor caminho. Ja andamos muito com a agroecologia e sabemos em nossas essencias como desbravar e impontante para chegar onde queremos. e nosso destino esta sendo escrito e muito mais aventuras nos aguarda. Entregar e confiar, simplesmente isso. Fazer nossa parte e deixar a luz brilhar!

Flores de novembro

 

Chegamos ao final do terceiro bimentre da nossa navegacão pirata, desbravamos muito essa Paraty, interagindo com a cidade e as novas amizades. Grandes reencontros da Cristal. E claro pertinho das estrelas mais lindas do Universo Sol e Aya. Trabalhando nas profundezas da Arte da escola Millenium e todos os desafios e conquistas. Muito agradecida por chegar ate aqui, com muitas aventuras luas e mares abençoando! Nesta estaçao estamos colhendo e germinando as sementes. Neste sentido queremos chegar no sistema publico de ensino, faremos 2 provas para Paraty e Mangaratiba. Que os caminhos continuem abrindo que logo iremos alem dessas fronteiras e vamos mais uma vez renascer para o conhecimento da Cristal e tudo que aprendemos ate aqui sobre estudar, autocuidado, capacitação e formação, liberdade, Deus Jesus e anarquismo na veia. Tambem a profundade do autoconhecimento e a expansão do serviço para e com as crianças. Muitas coisas para evoluir, mas seguindo na Paz e ensinamentos do dia a dia a qual temos a certeza de sermos guiados e encaminhados em nossas mais importantes missões. No campo pedagogico buscando orientar e mostrar os caminhos necessrarios, utilizando meios e materiais didaticos para auxiliar a cada um e toda turma, buscando fazer reflexões importantes sobre a historia, a sociedade e mundo. Abrindo caminhos para a universalidade humana e e diversidade cultural. Atraves de praticas como desenho, artesanato, pinturas, modelagem, teatro, artesanato, jogos e outras atividades. Sempre contextualizando e pensando estesia e materialização das ideias com criatividade e cores! Fiz uma recreação nas aguas de paraty com o projeto era uma vez, pintamos 20 crianças no gesso, adorei a atividade! So mais uma prova como podemos ampliar nosso horizonte por aqui. Ainda vamos desenvolver atividades aqui na Jabaquara! E como foi legal o dia das crianças no Simpar, jogamos, lanchamos pipoca balas, fizemos oficinas, foi muito legal! E sim e com toda essa energia que finalizamos nosso terceiro trimestre e começamos a nos direcionar para mais um ciclo da nossa escola, onde precisaremos aportar, onde muitas coisas precisarão ser estabelecidas, e inclusive sobre o futuro com Aya e Sol. Que nosso sonho continue brillhando no firmamento pois continuamos no caminho construindo, nos inscrevemos para o processo seletivo da pos graduação TERESA, um projeto sobre educação diferenciada. Assim mais pertinho de você escolinha poderemos fazer nosso resgate fundamental e em fim resignificar e restabelecer com mais propriedades nossas metas objetivos e propostas. Alinhado com tudo que ate aqui apenas somou e acrescentou nossa base pedagica significativa, curricular e planejamentos.Vamos que vamos!! Parabens a todos que chegaram ate aqui! Sou grata a cada um.

Outubro e a primavera

 

Chegando em novos mares seguimos a vento e popa!

Nossas crianças da catequese fizeram a primeira comunhão, quanta emoção! Lindo demais, adorei ter acompanhado e ajudado.

Estamos com novas parcerias, estreamos com o ERA UMA VEZ, com recreação infantil nas águas de Paraty. Pintura em gesso, brincadeiras, teatro. Bem legal, mais crianças para a Cristal crescer e evoluir em trocas e saberes!

Nesse dia das crianças participamos da Feira de Economia Solidária no Simpar, umas 20 crianças vieram e nos divertimos juntos, boliche, uno, xadrez, quebra cabeça, dominó, desenho, pintura, pipoca, bala, almoço, lindo demais quanta alegria e prazer em estar doando conhecimento e afeto.

Na escola seguimos no quarto bimestre, cada semana uma emoção nova. O que virá de especial? Como é bom ensinar! Trabalhar pedagogicamente, avaliar, sentir, refletir, problematizar, estudar, aprender, ser, estar, acontecer, viver!!!

Continuidade nas atividades artísticas

 

Livre expressão com argila

                    

                                                                    Mandalas artísticas com tema educação ambiental

bonecas abayomis

Paraty, encontros, navegações e familia

Paraty dos Piratas

Guardiões aí

 

 pintura em azulejo

 exposiçao museu do amanhã

Reunião Simpar

produção 

setembro e novas descobertas

 

8º ano

Objetivo: Trabalhar o grafite, conteúdo histórico e atual. Atividade de experimentação com spray e moldes criados;

Objetivo específico:

Conversar sobre a estereotipação de marginalidade do grafite

Origens (anos70), populações excluídas, comunicação e expressão do gueto

Diferença entre grafite e pixação (disputa de território e frases provocativas)

Relação com o hip hop, menos violência

Artistas consagrados e Gêmeos, Kobra e Banksky

Tema de denúncia política

Autorização  para grafitar

Repressão.

 

Metodologia:

- Perguntar se já viram a arte do grafite em algum lugar, citar são Paulo

- Problematizar se o grafite é arte.

-Falar da história e abordar o tema da marginalização e estereotipação, as questões sociais e os principais precursores do grafite.

-Explicar que o grafite é um modo de expressão artística e

-pedir para criarem moldes para representarem no papelão com o spray. (uma  experiência simbólica de grafitar)

 

BNCC:

Habilidades artísticas visuais, contextualização cultural, linguagem e comunicação social- expressão e desenvolvimento com textura, forma na prática.

 

Observações:

Quais as falas dos alunos que podem representar essa expressão e a visão que se prevalece deste tema grafite e hip hop

Quantos se identificam?

Como representariam seu grafite, quais símbolos e relações que escolheram?

Se fossem fazer um grafite para ajudar as pessoas a refletirem o mundo como seria?

 

Material didático:

Papelão

Isopor

Tesoura

Faca

Spray branco

 

OUTRAS ATIVIDADES:

 

 Pintura coletiva relacionada a musica clássica, Farol.

 desenhos

 grafismo indigena no isopor

 pintura mondrian