Avaliação com José Simeão

O que estamos aprendendo?

1- Desenvolvendo comunicação através da música e expressões e imaginação e gêneros

2-A arte como ferramenta de sensibilização de despertar da consciência com criatividade

3-Como trabalhar os corpos somáticos com dança, movimento. Ex: ritmo, tempo, kinesfera e ancestralidade

4- Como conhecer o ego através do Teatro e os quadrantes de desenvolvimento. Ex: projeções AQUILO-NÓS- ELES interpretando cenas e personagens

5-Como produzir frequência de som e comandos e matemática para alcançar objetivo. Ex: leitura de partitura, silêncio e composições autônomas

6-Como os jogos e brincadeiras podem dialogar com a embarcação

ex: guardiões, líderes, grupos, desafios e tesouros

7-Como a arte visual organiza a metodologia pirata (protagonismo e desenho, modalidades e elementos). Ex: Uma lua de reflexão e introspecção- o auto olhar, uma auto- avaliação -- Seria tempo de decisões de crias mapas definir percursos e aventuras.

8-Como letramento e alfabetização funcionam na Cristal. Experiência, Contexto social e cultural, Expressão, Percepção de si e mundo. Ação libertária, autônoma e Criativa. Conquista coletiva, produção coletiva e atitude com práticas em jogos e desafios. Todos interagem -- sonho que sonha só sonho que sonha só sonho que sonhamos juntos é uma REALIDADE.

Relato:

Como a Escolinha Cristal está se desenvolvendo junto a escola publica de São Paulo, no território caiçara do Taquaral de Ubatuba:

Nós estamos indo em direção a realização artística do aprendizado das linguagens. Interagindo os elementos, ampliando a cognição e as inteligências psicomotora, musical, intelectual e artístico cultural.

Trabalhamos muitas lateralidades com projeções de sonhos assumindo pontos de vista do mundo, universo com produções artísticas que fora liberdades e gera independência na formação dos sentidos sendo guiados pela intuição e sensibilidade para o conhecimento. Com dança nos jogamos unidos a lua crescente, sobre muitos movimentos do barco gerando sentido e consciência e principalmente autoconhecimento das crianças na aprendizagem. 

Com a música abrimos os sentidos da embarcação que nos levou para orientações necessárias : respeito, solidariedade e percepção de sala.

Num tempo coletivo que integra as diversidades e que onde as diferentes estações estão sendo atravessadas conhecemos e reconhecemos o papel da educação e redescobrimos nossa pedagogia os seus desafios e dinâmicas necessárias na realidade mais próxima onde todos somos um.

As esferas do Ego com o teatro e os jogos e brincadeiras, consciências internas, externas sombras e performances únicas de expressão construtiva e livre que vem da própria essência das crianças (aluno aprendiz).

Um olhar para nós:

- Seria através do improviso e da contextualização. Onde o método de ensino pode formar o O ABCDOE até Z, uma verdadeira abstração!

-Seria necessário um conteúdo integral com dinâmicas inclusivas e participativas que inclua experiências, experimentações, vivências e onde as descobertas possam ser expressas e identificadas sem determinações. Mas com lógica, coerência, sentido e entrega do professor educador no processo.

EX: estratégia, suporte e estrutura

Principal demanda das crianças:

Brincar! Explorar o mundo, ouvir poesia e Compor!

AS CRIANÇAS SE INTERESSAM EM APRENDIZADOS QUE DÃO À ELES AUTONOMIA

A DISCIPLINA É ESSENCIAL PORÉM COM METODOLOGIA ATIVA E BONS MOMENTOS INESQUECÍVEIS

DD

CONHECER O MUNDO E A REALIDADE DELES DOS PAIS, FAMÍLIA, FACILITA O TRABALHO PEDAGÓGICO.