Querida Escolinha
que este nosso trimestre seja abençoado e possamos semear e colher lindos frutos
de aprendizados e crescimentos!
segue nosso estudo e aprofundamento com a Millenium
gratidão por tanta inspiração e lindas conquistas.
Hora de zelar e cuidar
Estamos cursando com o Mec aprendizagens significativas
estudamos na wr educação especial, podemos aprofundar mais
e com muitas dificuldades e real tentativa aprender melhor lingua portugesa, fizemos curso alfacon e seguimos com Pensar cursos para concursos futuros
nao concluimos o curso ebac de programação, me inscrevi no curso de educação e empreendimento do sebrae vamos que vamos
pintei azulejo <3 e fiz workshop para educadores na ebac.
Queremos continuar com a yoga e festejamos aniversario de Aya e Sol neste giro da terra, quanto para agradecer!!
Paraty linda e inspiradora
ah! estamos ajudando crianças da catequese que Jesus nos guie sempre
e sigamos sempre seu amado coração
é isso
a aí conteúdos de Arte pois afinal de tudo foi como tudo começou ne
arte e agroecologia sim uma escolha de paz e vida
Plano de Aula segunda
semana de agosto- Millenium
7º ano- Romantismo, mudança de cenário, paisagens o homem no
centro, paixões e loucuras da subjetividade humana . Neste período o drama e o exagero e
relaciona com o sonho, inconsciente que quer despertar para o além mundo / FAZER
cenas de heróis contadas.
O herói que vive uma grande aventura, ou desilusão amorosa,
que perde todo seu poder e se lança no mundo para desafios e trocas cotidianas
profundas e próximas ao ideal do outro. Uma forma de se comunicar com
sentimentos e pensamentos elaborados e grandiosos na medida de um amor ideal
uma loucura de prazer superior e transcendental.(com toda realidade do tempo, a
carga histórica econômica e religiosa)
6º ano- Arquitetura / desenho/// meta: atingir a perfeição,
a harmonia e poder dos deuses. Lugar da razão, ciência e domínio humano de
tecnologias e espaços possíveis, escultura com argila inspirada na grécia
antiga. Lembrar da formação de acrópole e templos Divinos e soberanos.
8º ano- pop art obra:
quarto em arles de Lichtenstein- desenho quarto e história com onomatopeias. O
retrato da vida banal em foco. A valorização dos quadrinhos (tempos e focos
associados a leitura cotidiana), seriam característica da divisão e afastamento
da realidade, por algo mais utópico que possam se apegar materialmente e
“perder a sua consciência”
9º ano- criar máscaras inspiradas em musicais. As artes
visuais compõe o cenário do teatro e da música, complementam, intensificam e
contribuem esteticamente para a produção artística como os musicais. As máscaras desde a antiguidade falam sobre
as emoções e crenças do homem a cerca de mundo das realidades possíveis em
expressões e relações potentes em ilusão e conscientização. Nos transporta e
abre o mundo da imaginação onde podemos fluir e trocar com o imaginário,
persona ali contado, por alguem ou algo.
1º ano
Falar sobre arte e ciência, a observação da natureza, o
despertare no Renascimento, a procura por técnicas, artistas famosos e relações
como ponto de fuga e tipos de pintura que estavam se desenvolvendo (tempera,
afresco, tinta a óleo, forma de pirâmide, contraposto, sfumato etc). As
características da era medieval a espiritualidade e diversas mudanças na
evolução humana como por exemplo a dissecação de cadaveres. Navegações e descobertas
cientificas. Todo desdobramento da arte para a comunicação com o além do
racionalismo e as produções independentes e geniais como perspectivas.
Atividade: desenho de observação da natureza
2º ano
Conversar sobre a cultura indígena, a questão do
etnocentrismo, a arte considerada utilitária, a questão histórica as diversas
etnias e suas estórias, como rituais e outras formas de expressão. As
dificuldades que os povos indígenas enfrentam em seus territórios, considerados
guardiões, são cheios de memórias e atravessam o homem com sua relação
harmoniosa com a natureza. Os desafios urbanos e as questões de preconceito e
afirmações necessárias ancestrais e a condição da arte neste meio, tintas
naturais (pinturas corporais temáticas), cestaria, arte plumária, esculturas
cerâmicas, grafismos e tecelagem. Costumes e rituais com muita arte e produção
estética.
Atividade: barco de revista
3º ano
Introduzir arte rupestre, a intenção de materializar a caça,
como ritual. Os desenhos de animais de estilo naturalista, e depois dos homens
com animais caçando. A rara escultura de Vênus, e outros objetos que falavam
sobre o ambiente e percepções de mundo, antecedendo a escrita com elementos
antromorficos e zoomorficos . As condições enfrentadas no período paleolítico
(descoberta do fogo, práticas nômades, caça, coletores de alimento), mesolítico
(primeiras atividades agrícolas) e neolítico (domesticação de animais, divisão
de trabalho, aldeias, produção de alimentos – formas geométricas).
Atividade: Pintura azulejo, imaginando nosso universo e os
símbolos que representam nosso dia a dia.
