Escolinha Cristal

Este blog apresenta o início de estrutura da comunicação sobre a Escolinha Cristal.Nossas atividades e trabalhos serão divulgados para que quiser acompanhar nossas navegações e desenvolvimento, agradeço desde ja todos que se propoem e participam dessa construção de verdade só reafirma a riqueza e a necessidade de incetivarmos as iniciativas transformadoras que buscam um ambiente e vida mais sustentáveis, próspero em virtudes, fraternidade e aprendizagens. super carinho e satisfação, Carole.

segunda-feira, 18 de outubro de 2021

mais arte

terça-feira, 5 de outubro de 2021

Um pouco da minha vida

Oi

Querida Escolinha Cristal

Já fazem 3 anos que nos mudamos de Paraty para Niterói, estivemos imerso nos processo de separação

do Quintal Agroecológico que foi nosso parceiro por 7 anos do afastamento das crianças que já estão com

3 anos (Sol Sebastião) e 7 anos (Ayá Francisco), o quintal continua produzindo pães e cultivando

agroecologia, nós seguimos em novos desafios, em 2020 não teve nenhuma postagem pois além de estar

sem notebook sofremos o inicio de uma grande pandemia , o coronavírus, muitas coisas ficaram

limitadas, os concursos, feiras, eventos, cursos, eventos, empregos etc. Mas neste anos de 2021 já chegou

a vacina, tomo minha segunda dose , semana que vem, estamos enfrentando desafios das limitações da

vida mesmo, tive que cuidar da minha saúde física e mental, estou com uma alimentação de reeducação

alimentar, fazendo exercícios todos os dias, mantendo as orações do terço diário, cuidando de mim,

estive a 20 meses recebendo auxílio da prefeitura o que está me ajudando a manter os cuidados básicos,

são 500,00 reais que ajudam bastante. Não estou podendo ir à missa e fica muito difícil procurar

trabalho. Minha irmã depois de 3 anos de convivência diária foi morar no Rio, algumas mudanças em

novembro vou poder ver meu pai e em dezembro meus filhos.

Li um livro de Louis Porcher, Educação Artística Luxo ou Necessidade?, o livro detalhou atividades em

sala de aula, mapeou o mundo da arte na escola, musica, teatro, dança, artes plásticas muito bom!

Estive pintando e desenhando um pouco, já postei no blog alguns desenhos de lápis aquarelado,

reciclando, resgatando um pouco do fundamento deste trabalho que muitas vezes parece sem sentido

só um barco a deriva .. Mas nossa escola é o verdadeiro sonho que quem sabe um dia consigamos

realizar, sinto falta do aprendizado diário com a rotina de Paraty, perto das crianças junto dos meus

filhos, mas sei que só tenho mesmo é Agradecer toda experiência agregada, a quantidade de

informações, trocas, vivências, muito bom de navegar!

Estou aqui tentando despertar junto a essas novas estórias, família, minha mãe e irmã, tudo um novo

patrocínio a ajuda do meu pai, juntando um caderno, cores e firmando luz para nosso futuro. Seja qual

for.

Último e raro estudo que fiz, um curso, foi sobre Aprendizagem Criativa "O construcionismo de

Papert defende que elas aprendem ainda melhor se estiverem envolvidas na criação de um produto (seja ele qual

for um programa de computador, um jogo, um castelo de areia) significativo para elas, e ao

mesmo tempo compartilhável com o grupo"

Deu muita saudade dos nossos projetos e trabalhos especulativos sobre a nossa possível escola

acontecer de verdade além dos sonhos!

Escolinha Cristal

Senhor Fazei-me Instrumento de Vossa Paz

Onde houver ódio que eu leve o Amor

Onde houver ofenças que eu leve o Perdão

Onde houver discórdias que eu leve a União

Onde houver trevas queeu leve a Luz

Onde houver erro que eu leve a Verdade

Onde houver desespero que eu leve a Esperança

Onde houver tristeza que eu leve a Alegria

Onde houver dúvidas que eu leve a Fé

Mestre, fazei que eu procure mais

Consolar do que ser consolado

Compreender que ser compreendido

Amar que ser amado

Pois é dando que se recebe

É perdoando que se é perdoado

E é morrendo que se vive para a vida Eterna.

Escolinha Cristal

Múltiplas inteligências

Conscienciologia

AQL

Pedagogia da autonomia

Metodologia Ativa

Aprendizagem Criativa

Calendário Cristal // Lunar

Interdisciplinaridade

Multiculturalidade

Setênios

Desenvolvimento Integral

Mapa pirata evolutivo

tesouro (conceito e conteúdo)

Atividades libertárias

Arte Educação

Folclore Brasileiro

Prisma poligonal holo harmônico

sustentabilidade

permacultura

agroecologia

barco - escola

jogos didáticos

metodologia Cristal

material livre

Currículo / PCN e MEC

Livro Azul Dourado

Continuação produção

Divino Espirito Santo

Boi Bumbá

Anel

Cachoeira

Liberdade

Plantas

Mancha

Anjo da Guarda

Cachimbo

Cruz

Elo

Diálogo

Monstro

segunda-feira, 4 de outubro de 2021

Escolinha Cristal

PRISMA POLIGONAL HOLO HARMONICO

Para compreender o prisma é necessário que entendamos o ser humano como um veiculo ativo e participativo de intercomunicação com uma inteligência expensiva e integral no meio a qual está inserido e vive.

Nossas capacidades cognitivas e criativas que são conhecidas no processo histórico e executivo da humanidade como sendo constantes imersõesde idéias e formatos estruturais de nós mesmos.

Esses potenciais latentes são dispersos e se tornam reais na medida que reforçamos nossos pensamentos e ações no mundo gerando assim sistematizações sociais de convívio e sobrevivência com o meio.

Para compreender o Prisma é preciso estar no Prisma. É necessário experimentar sentir e problematizar suas influencias e reflexões.

Nossos ideais são deveras vezes condicionados pelos aspectos de vida que experimentamos e muitas vezes não corresponde ao que somos quando nos vemos inseridos em um contexto de constante desequilíbrio e destruição do meio.

Os atuais paradigmas de reconstrução da nossa identidade humana para uma espécie mais globalizada e precocupada com o meio nos revolve de pensamentos e possibilidades de recriaçãode nós mesmos e dos meios de criarmos para viver estar no mundo. X -a roda

O prisma nasce dessa ansiedade de renovaçã e de um grande impulso de amor e harmonia para o planeta terra.

Hoje nos relacionamos com o propósito de unir forças e de nos sustentar com mais irmandade e dignidade com nós (espécie humana) e com o planeta terra e todas as formas de vida existente.

A medida do Amor traduzida em prisma é explicada como o ponto de unidade entre tudo que vive. Seria para nós o ponto inde nos encontramos todos em uma única resolução possível, a fonte de toda expressão de vida e força criativa.

Para o prisma a Fonte é a Luz, o alimento, o que nutre a terra e a nós homens e toda a nossa multi dimensão existencial.

O prisma poligonal holo harmônico é um espaço meditativo da própria vida e do ser humano. Das nossas inconstâncias subjetivas que muitas vezes são um percurso que nos submetemos para estar entre o absoluto e o nada da própria vida.

Estar no Prisma e ser o prisma é participar da rede de conexões entre todos os mundos e cores possíveis a partir de um ponto em comum.

O coração; A consciência de Unidade que se encontra entre meio a cada um de nós.

A expressão da fonte nas suas mais variadas formas e características é leitura mais expressiva do Prisma. Pois nos remete e nos faz compreender a interdependência que nossa conexão explica :

Que somos todos UM.

Esse pensamento simbólico é o caminho que lapidou a idéia de Prismas Poliginais.

Que em multi dimensões atemporais estão em todo o espaço e meio a qual vivemos. Nós somos Prismas, Nossa família é um prisma, nossa Cidade, nosso ambiente de trabalho, nossas escolas e hospitais , tudo é prisma !!

Que somos lapidados de acordo com o nosso meio e com a força e intenção que exercemos na nossa vida.

Temos a capacidade de nos polir e lapidar para exercer funções ou trabalhar para algum fim.

A teoria encomendada é que nossos Prismas estão sendo mal lapidados por que não adquirimos e nos apropriamos da nossa cosnciencia de unidade no devido entendimento e discernimento.

E essa expressão muitas vezes é fragmentada ou brutalmente esquecida ou mesmo imponderada por que não nos memorizamos sobre nossas interligações biológicas,psicológicas, sensoriais, energéticas etc.

Esse desentendimento é um refleto da nosssa má gestão do prisma, que gera desequilíbrios e desconexões sociais e ambientais a qual estamos inseridos em enorme potencial.

O capitalismo as guerras históricas as epidemias e hoje mais ainda os conflitos ecológicos e climáticos, são algumas das dispersões e refrações do prisma desarmônico. Que seria um Prisma que não está em sintonia com a fonte, a consciência de unidade.

Estar e ser um prisma poligonal holo harmônico é conhecer o ser humano. É humanizar-se na ciência de si.

O processo de auto conhecimento sempre esteve instriscico em leis espirituais que com a política social e o acúmulo histórico de transformações da sociedade, como por exemplo : os desenvolvimentos e os progressos tecnológicos e urbanos, que foram se distanciando da massa e influenciando os modos de produção cultural e social.

Um exemplo de complexo desenvolvimento humano é a criação de empreendimentos mega estruturais que aceleram e influenciam o planeta através de mecanismo extrativistas que polui insutentavelmente o planeta e nos preenche de informações vazia e execivamente desumanizadas.

As máquinas estão super valorizadas e as necessidades básicas humanas cada vez mais esquecidas.

Alguns valores culturais e familiares básicos estão em processo de inverção , fragmentação e desconstrução por conta da globalização e não existem muitos meios para nós revertermos esse volume de informações desenfreadas e modos para conter os impactos sociais e humanos.

Destacando principalmente hoje com gravidade maior os impactos ambientais. Os esfeitos de aquecimento global e esgotamento de fontes são algumas cadeias e elos naturais, onde o seu humano não tem domínio e tecnologia para impedir a repercursão de seuis efeitos danosos. Estudiosos do mundo moderno ainda pesuisam meios e formas para manipular a magnetude , independente e poderosa que é a força na natureza e os efeitos no nosso planeta AZUL, a Terra, nossa |nave mãe|.

Muitos povos antigos criaram e inventaram objetos e resoluções que contribuíram para o avanço cientifico e tecnologico. Porém apenas alguns povos, e pouquíssimas civilizações participaram deste desenvolvimento de forma consciente e sustentável.

Pausa. Reflexão.

Haveria o ser humano esquecido o seu elo primeiro? De união, de interdependência, de conecção ?

Afinal essa é uma informação que nós sentimos e percebemos todos desde que nós sentimos e percebemos todos desde que estávamos no útero de nossas mães!

Bom elo é um signo para fundamentar a relação com a fonte.

Construir elos é lapidar o Prisma. Cada ação está convidando e participando da energia criadora da UNIDADE. O ELO É IR DE ENCONRO A OUTRA PARTE que completa a força criativa.

Como coração, nós somos o pulsar e a circulação para o fortalecimento de todas conexões existentes. Esse pensamento facilita diversos procedimentos de harmonização e a sustentabilidade que tanto necessitamos.

Muitas vezes pensamos que ser sustentável é ter um ponto fixo, seguro e imutavek. De fato, todo o ecossistema tem uma característica dinâmica e diversa. E pensar que apenas um ponto fixo seria como estar andando olhando em uma só direção. E quando vamos atravessar a rua vem algum carro e por distração ou concentração em só ponto,nos atropela.

Em fim, estar em sustentabilidade é estar em movimento em um sistema autoregulador, em um tempo que se diferencia para cada um. Não é um relógio, tempo só , são muitoas em tempos diferentes que são alinhados em um tempo só.

Para ajustar o tempo, alinhar nossos pensamentos ativos em uma transformação social , é necessário também estar aberto para o desequilíbrio que vai ser ajustando com os outros ponteiros.

É como compreender os ciclos e a influencia desses na nossa vida e no nosso tempo atual.

A humanidade já passou e repete tantos ciclos de formas tão diferentes, mas nunca em verdade passou pelos tempo atuais, com a força e proximidade e toda emergência que nós sentimos e somos sinalizados.

Nossas mídias e comunicações reforçam de muitas formas o comportamento desenfreado e inconseqüente, e repetidas vezes maneiras diferentes os exessos o descaso e abandonos, pouco nos ensina sobre AMOR, liberdade .

As artes contemporâneas também repercutem esse nosso sistema e pouco rompe com os elos da ilusão para o encontro com os elos da LUZ (Holo Harmonia).

Prisma Poligonal Holo Harmonico é um recurso artístico e filosófico para a harmonia entre um mundo tão diverso e complexo como o criamos.

Quando pensamos em Harmonia em geral temos a sensação de um estado de Paz de alegria de completura de interligação e comunhão com o todo.

Harmonia em um estado vibracional são como ondas que se integram e formam um movimento, um som, uma forma (ou corrente).

O arco _ Iris por exemplo, é possível ver todas as cores da luz em uma expressão colorida, diversa e harmônica. Se pensarmos a água como um prisma, podemos dizer que a sua substancia liquida e suas formas (volumosas e\ou rarefeitas) vão influencias diretamente na imagem do arco_iris. Será uma imagem mais ou menos intensa.

Ou seja,

Em um prisma cuja substancias são nossos pensamentos e nossas escolhas e ações, podemos entender e nos relacionar com nosso universo de maneira em que estamos conscientes de que somos onda interagindo constantemente, podemos construir elos e estruturas de elos ou pontes mais ou menos intenso.

Compreender a harmonia como um estado e como algo que já exite, mesmo que não estejamos em sintonia.

Estar um um local extremamente turbulhento mas em um estado de plena harmonia e paz é uma manifestação de estado consciencial e de sintonia.

Entender – se como onda, esclarece o sentimento do PRISMA.

O ponto de unidade , da consciência do coração é um ponto de conexão que compreende e relaciona com toda a rede. Este se auto regula a você e você a este. Seja onde estiver o ponto está com você.

A proposta de vivenciar Prisma é essencialmente o despertarpara a consciência do coração.

Existem diversos aspectos artísticos de plurimanifestações da Arte que nos possiblitam esse contato e familiarização com o ponto de Unidade. Facilitam a leitura e compreensão do coração da humanidade.

As formas de desenvolver o amor e interar-se ás multi faces que o compõem, é experimetar o desprendimento das condições políticas espirituais e religiosas e entregar-se ao livre. Ao decidri ou escolher algo nós provamos a Liberdade e ser livre é Amar.

O empenho de escolher participar do sublime milagre da vida humana na terra, e viver sua transformação, conhecer seus mistérios, utilizar suas forças naturais e artísticas como potencial criativo para o acesso a ciência UNA, dessa consciência comunicar-se integrar-se para um outro ponto de vista, um mundo novo. Livre de padrão fechados , paradigmas opressores .

Deixar fluir e experimentar atitudes relacionando- as a compreender o mundo e a si mesmos como pontos específicos de um prisma que com outros pontos se organizam e se direcionam , se encaixam , por perspectivas diversas , como uma estrutura global, se unificando em uma só direção Todos pontos livres se alinhando em um tempo só.

Um redirecionamento e orientação da humanidade para consciencia de um só coração. De um tempo e ciclo uno e únicos. Que compartilhamos na sustentabilização da vida humana.

A integração dos diferentes meios e modo de vida e de sociabilização (economia , cultura, política, agricultura etc.) é um percurso que dificilmente entre um acordo único.

Vejamos na famila, e mesmo em grupos de amigos, ou mesmo ainda entre casais..

As negociações e argumentações são muitas vezes conflituosas e quando não são justas e igualitárias resultam em divisão e discordância. Esse aspecto individual, egoísta e livre é uma expressão do homem e da carga cultural e histórica , e\ou familiar a qual nós crescemos e nos desenvolvemos.

Aprendemos valores hieraquicos de poder, de dominação (território, dinheiro, usura) que nos trazem referencias distoantes sobre o ponto de unidade, que é a igualdade.

Em geral quando adiquirimos esses conhecimentos e forças do homem, provocamos por ignorância e uma grande desigualdade social, que em geram provocam sentimentos de opressão ou reacionismo de outros pontos. Fragilizando o prisma a força de união que é onde a paz quem governa.

Para a integração de toda a diversidade em harmonia é necessária lapidação e organização de seus poli lados, conhece-los, suas forças e disposições para um holo foco uno harmônico, ou melhor expressa para entrar em conssonância com a fonte da LUZ : PAZ.

Alguns aspectos da Harmonia explicam o encaixe dos pontos.

HARMONIA: Disposição bem ordenada entre as partes de um todo, concórdia, consonância ou sucessão agradável de sons, suavidade e sonoridade do estilo, arte de formar e dispor os acordes, acordos, paz e (amizade entre pessoas), proporção ordem e simetria.

HARMONICO: Relativo à harmonia em que há harmonia, regular, coerente, proporcionado.

Alguns pilares básicos sociais nos servem de exemplo para compreender eu uma micro escala os pontos que formam o prisma.

Entre os principais a Educação é uma das bases primeira depois da família. Instituimos socialmete uma importância fundamental ao ambiente educativo por valorizar o ser humano e incentivar a construção de uma cidadania consciente e criativa. Buscando colaborar para um ambiente harmonizado e fluído de conhecimento e saberes.

A escola é proposta como espaço de convivência e trocas, é um núcleo formativo social e participa a instrução do homem e contribui para a consciência coletiva onde o ensino tem o potencial transformador e criativo.

Tendo por compreensão que o prismo poligonal holo harmônico é uma teoria aplicável e com conceitos chaves sobre para a diversidade e a integração e por um objetivo de união (consciência de unidade e harmonia) para esse complexo viável pensamento, podemos e devemos criar e desenvolver metodologias que organize o segmento escolar para este fim : consciência do coração.

O prisma tem aspectos específicos com uma função única que é a organização de um ambiente HOLO HARMONICO. (Holo aqui simboliza a diversidade, as cores o arco.íris)

O estudo de cada elemento constituinte desse ambiente é de suma importância para estabelecer comunicações e diálogos construtivos e evolutivos.

Assim como uma estrutura, as diretrizes básicas que devem ser construídas e desenvolvidas neste projeto escola começa na apropriação correta do ambiente e na identificação do que há de bom para aproveitamento saudável e cognitivo dos que ali estarão constituindo, modelando um conjunto livre para o prisma de manifestar.

Para um exercício constelar (de pontos, onde nós somos as estrelas) , idealizamos um projeto Cristal,e outras definições e relações para facilitar a compreensão e aplicação do Prisma Poligonal Holo Harmonico.

Onde a escola em parceria com a arte é um meio para alcançarmos níveis de harmonia e consciência mais elevados e edificantes.

1.Prisma, O inicio de uma IRMANDADE HUMANA.

2.Prisma, Projeto infinito particular

3.Prisma, Escultura Humana

4.Prisma e projeto Cristal

5.Pedagogia , didáticas interativas para uma familia Arco-Iris.

6.Prisma é Amor.

1. Prisma, o Inicio de uma Irmandade Humana.

Para o encontro é necessária a direção, a chegada é conseqüência de como percorremos pelo caminho.

Do percurso de cada desafio e provas que passamos é importante perceber que nunca estamos preparados e que tudo é uma pequena parcela de um todo.

Inadmissível ao pensamento humano, mas totalmente compreensível através de suas expressões e atitudes ou mesmo na sua voz interior. No seu íntimo Divino Real.

Ter calma para saborear cada experiência e momento é uma sabedoria a qual a Mãe Terra nos possibilita conhecer nas suas mais incríveis formas e forças.

Este tempo e ritmo é uma condição a qual estamos sofrendo atualmente e faz nos perder o sensível que nos ensina o lado humano e integral que nos faz uma parte essencial do todo,o planeta e seus sistemas únicos e primeiros.

O que nos faz incríveis é a contemplação destes mistérios e a comunicação e diálogos com estes.

Outra forma de se estar em comunhão é saber Criar.

Arte que contemple esses mistérios e os faça senti-los de maneira que sejamos um prazer de sentir e ser essa partícula de Amor Infinito.

Querer decifrar o enigma da existência para muitos cientistas foi um perrcurso doloroso.

Criar meios de cuidar e preservar esta existência é um caminho que muitos estão se vendo forçados ou mesmo condicionados a cumprir. Pela própria necessidade de estar vivo.

Muitos pensadores e inventores , intelectuais pensaram e meditam até hoje formulas para que haja um entendimento e assim um domínio maior das coisas do universo e do mundo.

Suas invenções e idéias , cada qual precisou passar por etapas e condições de seu próprio tempo, coisas a qual não queriam ou concordavam. Porém sempre mantiveram seus objetivos e sonhos alertas e conscientes.

Para alguns eram loucos e para outros , até mesmo crucificaram ou queimaram na fogueira. Hoje Existe uma ordem natural que está dominando toda a fraqueza humana. Que esta aprisionada como pássaros em gaiola a este esquema e para e para se libertar, para alguns é necessário chegar água sobre o nariz. Muitos se esqueceram que para nos libertarmos é preciso que abramos nossos corações e nossas mentes e por isso continuam nos mesmos erros e faltas.

Para nós abrimos nossas faculdades para a luz e o Amor. Primeiro precisamos querer e entender onde está nossa doença, nosso mal, o que nos escraviza. E muitas vezes não o fazemos pois não há de fato um preparo, um cuidado para que essas informações cheguem até nós com segurança e amor e afeto. Sem estes sentimentos , nós por defesa , rejeitamos os conselhos e as informações que nos chegam.

Em geral somos agressivos e ferimos uns aos outros com nossas ignorâncias e maldades.

As vezes estamos tão absorvidos por nossos erros que não enxergamos ou mesmo vemos e ouvimos nossos amigos e familiares e o que estão dizendo.

E menos ainda saberemos desta forma zela- los e ama- los como poderíamos , se tivéssemos o coração e a alma abertos em busca do Amor Perfeito.

Somos todos crianças e ainda não temos nossas etapas , que no caminho espiritual encontramos no degrau das virtudes e consciência da responsabilidade e conseqüências de nossas ações e pensamentos.

Até onde influenciamos ou somos influenciados por nossas atitudes \egos e ou ações infantis e egoístas.

Mas Deus Pai. Nos conhece e sabe quando o filho ou filha está com a alma sedenta e aflita ou angustiada por sabedoria, luz e Amor. E sempre dá a nós o pão da vida e da esperança. É a fonte Criadora que faz o trigo nascer e crescer, e nos convida e quer como semeadores, multiplicamores de sua essência e espírito UNO em comunhão, União.

Para comungar este silencio infinito, íntimo de Amor, saborear a pureza e alegria da vida, muitas vezes precisamos fazer um mergulho profundo no autoconhecimento para compreender que a conexão é viva e expontânea, tão libvre que não há força ou opressão medo ou esforço que encontramos no complexo humano.

Nas relações humanas existem complexidades que são próprias para nosso aprendizado e evolução. Seus conflitos e parâmetros são reflexo da diversidade caracterizada que muitas identificamos.nos culturalmente e absorvemos e adaptamos por osmose e simbiose.

O desafio a qual estamos convivendo nos diversos níveis evolutivos e sociais é uma das condições que nos leva a pensar a necessidade de partilha, dialogo, compreensão, cuidado e principalmente uma autonomia justa e solidaria. O constante desequilíbrio a qual estamos sempre nos reajustando é um movimento natural que nos anuncia que a nossa jornada Humana está na busca pela harmonia e da regulação, alinhamento e conexão om nosso ponto em comum, nosso fenômeno de interdependência para sobreviver. Cada escolha que fazemos nos dá ou tira a possibilidade de participar e cooperar com a rede. A teia da Vida.

Cada um de nós é um pássaro que pode e deve se comunicar, encontrar seu vôo, seu canto, seu destino.

Nosso destino é nos encontrarmos, criarmos meios de nos libertar das barreiras e limites que nos iludem e aprisionam no constante caos das nossas criações terrenas.

O fluxo das nossas mentiras nos colocam em um trabalho constante de auto percepção e reconstrução de nós mesmos. Enquanto não descobrirmos na consciência nosso devir, estaremos em fuga e luta com as falsas grades que nos limita e impede de ver e sermos livres e manifestar os mestres do Amor que somos refletindo o como Prismas o Pai.

Projeto Cristal

.arestas básicas - pontos específicos

.comunicação e diálogos construtivos

O ambiente educativo não é fechado muito menos a parte do ambiente sócio planetário. Nesse espaço o aprendizado tem diálogo com as multi referencias de mundo . Os seus aspectos sócio politics, ambientais, econômicos e culturais.

A importância desse polígono Cristalino é o potencial de confluir os pensamentos e forças para ativação das consciências e reais ações que estejam em acordo com os ideais de Harmonia, Igualdade, justiça e solidariedade.

(Real: que existe de fato, verdadeiro. Realidade: aquilo que existe efetivamente).

Quando a escola tem uma proposta de unir para as diferenças, nós entendemos que neste espaço a diversidade e o ser humano é livre e tem os seus direitos e deveres estruturados em uma perspectiva de igualdade e solidariedade.

Entendendo também que este espaço é criativo, mutável e fluido. O desenvolvimento da autonomia do sujeito e a descoberta da sua expressão única e singular, torna o ambiente receptível e agradável para o conhecimento e o aprendizado ser desenvolvido.

A dinâmica do lúdico, do criativo e do entrelaçar de saberes e meios de vida torna os espaços ou melhor todos os espaços propícios para engajamento e crescimento.

O canto, o cerimonial, os acordos, a harmonia escolar são alguns dos muitos recursos didáticos em que é possível tratar de paz, amor e união.

Os excessos de informação são ruídos e falhas do sistema capitalista que muitas vezes desprezam o conhecimento na sua dimensão original. Por que o conhecimento para ser pleno, é preciso ser vivenciado, sentido e compreendido.Conhecer algo e alguém muitas vezes não dura semestres e anos. As vezes dura uma vida inteira!

É preciso que na Escola Cristal haja esse entendimento entre seus atuantes . Que o que ensinamos não está para hoje e ontem, está para o segredo do coração e cada um.

Alguns ensinamentos servirão para seus estudantes apenas quando vivenciarem esta ciência nas suas vidas diárias.

O sentimento da compaixão, partilha, Unidade , de servir.. serão acolhidos e trabalhados no caminhar de cada um. E para cada um de forma diferente.

Mas nada impede de que sejam exercitados e tranbalhados na escola.

O Cristal:

Como prisma o cristal tem uma estrutura. Suas dimensões são pedagógicas e viáveis para a filosofia de Unidade. O corpo da escola são os estudantes, ou seja, como esse corpo funcionará é que o cristal será modelado, construído, conquistado..

O resgate do valores de amizade e solidariedade são alguns mecanismos que movimentam o sistema cristal. Os retornos, as experiências lúdicas e vivencias d e programação e desprogramação. Ou seja, aquilo que faz e não faz parte da proposta escolar.

Por exemplo, haverão conflitos , questionamentos e indecisões que não vão ser correspondido ao momento do estudante. Neste caso, espaços e comunicações. Expressão, liberdade e autonomia são de fundamental importância para acolher o individuo e suas especificidades.

Outras posturas de abertura, diálogos, dinâmicas de harmonização e acolhimento para a diversidade. Multi linguagens e espaços de troca.

Livros e Oficinas sempre à exposição. Locais de rede com o mundo. Pesquisa e informação estarão abertos e orientados para a pesquisa cientifica e operacional do ambiente. Ensinar a utilizar estes e outros amparadores de comunicação para o serviço planetário de gestão, denúncia e ação político cultural ecológica.

A produção intelectual deve estar atualizada e contribuir para a perspectiva social de desenvolvimento através da necessidade de cuidado e cura individual, uns com os outros , com grupos diversos (étnico cultural racial) e assim , ensinar a responsabilidade sustentável para o planeta , globalizado.

Videos, textos, artigos que instruam o estudante para a decisão de estar alerta e consciente com seu corpo, conhecendo as multi possibilidades de seu aparelho físico, com seu meio ambeinte natural , familiar e social.

Outras práticas que complementam a produção de conhecimento, como alimetação e a concepção de saúde mental física espiritual , práticas para conscienciologia que despertam as cognições parapsicos serviram para conscientização através do acesso à outros níveis de conhecimento e consciência, permitindo assim uma prática de ação sensível e cognitiva especifica não só par a evolução consciencial mas também e principalmente para o auxilio e transição social para um sistema que sustente atitudes e um desenvolvimento humano solidário e sensível.

A Yoga, meditação, cultivo das áreas verdes, conhecimento medicinal, experimetações que abrangem a perpectiva da física quântica e as químicas produzidas por outras entidades terrenas, como o aspecto da energia e a relação e efeito destas no nosso sistema físico, psico, mental e energético.

A busca para o equilíbrio constante do cristal em sintonia com o elo da consciência UNA, permite explorar didaticamente muitas ferramentas e dinâmicas de sicronicidade e harmonia, danças circulares, rodas educativas (inclusivas, integrantes e intinerantes, interdisciplinar e multiversificadas) são centralizadoras confluem o pensamento do grupo distrinuindo forças e equilbrando a corrente de pensamentos e fortificando a produção de energia fluídica e criativa do grupo escolar. Circulando, dissovendo, distribuindo e redistribuindo as energias e gerando a a rotatividade de funções e hierarquias que se estabelecem durante o convívio escolar entre os indivíduos e suas especificas diferenças e potenciais latentes (ou não).

As funções serão atribuídas para estabelecer a confiança e a relação sadia entre todos.

Brincadeira, Jogos, Danças, Cantigas, sessões e atividades esportivas e de plantios e manutenção do sistema cristalino, redirecionando e auto regulando a organização da comunidade escolar e todos os suas características dominantes. Sem sobrecarregar ou super valorizar nenhum integrante, com todos os potenciais HUMANOS equilibrados e despertos (ou em processo de despertando..).

Para esse tipo de metodologia funcionar é necessário conhecer e explorar os pontos e elos fortes e fracos do grupo. Para identificar a característica essencial do Cristal e expor essa auto-percepção grupal para a construção coletiva do trabalho escolar.

Para isso a equipe e os participantes ativos do processo deve estar em integral vontade com o projeto escola e interagir nas bases desse sistema expontaneo e livre como condutores e mediadores firmes de uma proposta integral na construção coletiva de uma sociedade trasformada e mais verdadeira e humana. Servir de forma sincera e mesmo devocional ao caminho do amor e da cura planetária.(Reciclagem e renovação do pensamento e das relações com a natureza e com o meio ambiente, água, alimentação etc.).

A função de ser gerador de elos está relacionado ao SER organismo vivo e ao desenvolvimento da compaixão e amor ao próximo. Acolher as dificuldades, Respeitar as diferenças e limitações de cada um, compartilhar forças , abraços, afeto, compreensão. Fortalecer a União entre os indivíduos com sabedoria e ciência, conhcendo suas manifestações únicas e muitas vezes simbólicas e essenciais para a harmonia de todo o ambiente escolar.

Muitas vezes a criança tem bloqueios que só serão dissolvidos com muita aceitação e carinho. Ensinar esse olhar de Amor com respeito, é estar em sintonia com o espectro fundamental do prisma e permanecer na força da harmonia, gerando e sustentando paz e alegria.

Estamos acostumados à fugir da dificuldade e em não aceitar os erros e falhas dos nossos irmãos, amigos e familiares, cobramos isso de forma hostil e muitas vezes completamente desumanizadamente, como fazemos a nós mesmos. Nos acostumamos ao ritmo e freqüência de instabilidades emocional que nos gera doenças como o medo, e a ignorância sobrevive ao amor. Esse sentimento e discordância, dividem corações e criam dissonâncias em nós e assim em tudo provocando as mesmas ressonâncias emotivas e sensitivas em outros, mais sensíveis ou fragilizados. Ao fugirmos da dor, das nossas marcas sociais, culturais, e mesmos karmicas, faz essa ação, uma diferenciação,muitas vezes negativa, ás cosnciencias que buscam a cura e a união, repercutindo esse tipo de mal para todos os que percebem ou pertence a este ciclo de amor.

Para isso é necessário os elos que positivam a União.

Ainda há muito para estudar sobre a ponte , sobre esse meio de ativar o amor, com ações somatórias, ou mesmo neutralizantes para evitar a absorção dos conflitos de forma que não prejudique o sistema cristal.

Um esquema possível é a estrutura de monitoria coletiva como articulação solidaria. Um trabalho ativo, como uma lei de auxilio para nutrir o sistema de amor , sinceridade e compaixão.

Um exemplo prático é pensar os esquemas de opostos que se fortalecem, duplas trios de força, por exemplo um estudante esta desenvolvendo uma certa lentidão para compreender determinada leitura ou questão problematizadora. Dessa situação investiga. Se qual a melhor comunicação para que haja a satisaçaõ intelectual e cognifiva desse individuo, através de uma comunicação direta e facilitadora para apreensão deste conhcecimento.

Recursos de linguagens e as manifestações da cultura deste serão adequadas para o procedimento de monitoria. Ou seja, aqueles que já exercem um grau de compreensão maior para esse aspecto especifico desta leitura faz amparo e se responsabiliza para que este irmão também encontre , através de seu próprio caminhar intelectual o entendimento dessa leitura necessária para a atividade de fluxo do conhecimento e do aprendizado para este cristal compartilhado.

A idéis central é que todos tem somas e diferenças que podem trocar e inteirar- se nesse contexto de ambiente equilibrado , harmonizado. Potencializando virtudes, valorizando as diversas manifestação de conhecimento e forças apresentadas e integradas ao sistema.

Em um contexto onde a diversidade é complexa e grande, é necessário criar pólos e temáticas exclusivas para a inclusão e união dos pontos que confluem em comum , identidade, familiaridade cultural étnica e racial. E a partir desses pontos de semelhanças produzir o sentimento de hUManizAÇÃO.

A escola consciente não pode ignorar no seu corpo as marcas do sistema social que somos obrigados a conviver, que reproduz de diferentes formas a exarcebação do egoísmo da inveja, da maldade, de preconceitos e violências hostis e muitas vezes promiscuas. Esses aspectos da nossa sociedade doente justifica a iniciativa cristal e conflui para o enriquecimento das energias de amor tão necessárias nesse momento planetário.

Das diversas necessidade planetárias, o desenvolvimento sustentável urge para a sociedade cartesiana e antropocêntrica a expanção criativade novos modelos hegemônicos que conflue os pensamentos e ações sociais para uma organização política, econômica , cultural onde a valorização da sobrevivência da espécie HUMANA esteja otimista, e realize um contexto social mais soliário e democrático.

Muitas atividades e propostas desevolvidas no ramo da educação alternativa permite a confirmação de novos paradgmas e elementos para a transformação para uma realidade mais consciente e ativa.

Algumas perspectivas como a dimensão de sujeito e coletivo integrados entre elos cognitovos e metafísicos, permite a disciplinarização do homem com seu meio natural.

O estado consciente e emancipativo de um ambiente escolar tem um percurso de conquista estressado que influencia a necessidade da contrução de uma experiência inovadora que realize uma função ativa social que explique o SER sustentável.

Entre as experimentações , os exemplos de recursos pedagógicos e a manifestação de algumas metodologias diferenciada avançam o sentido participativo e colaborativo do individuo e a sua responsabilidades nesse coletivo humano.

Para que os inúmeros apectos doentes da nossa sociedade sejam devidamente tratados e curados, a escola poder ser uma medicina que não está mais relacionada aos efeitos desses traumas, mas sim a causa, a raiz de nossos problemas interdependente e viciosos entre si.

A primeira dimensão que deve se modificar para o encaminhamento da sustentabilidade humana no planeta, é a mudança de paradigma tempo, espaço e velocidade.

Quando identificamos absurdas desigualdade social e cultural e etc, devemos abstrair essas relações fixas que nos faz dependentes e escravos de um padrão de vida e ao romper com este adquirir a liberdade e a autonomia de um SER vivo que é capaz de criar e recriar representar a si mesmo como alguém único e capaz de viver seu próprio tempo e espaço e velocidade, para depois expandir a si mesmo no ideal de convivência com outros Seres tão livres e específicos como a si mesmo, que para um convívio de equilíbrio e sustentabilidade, necessitam de acordos e direitos que promova a harmonia e uma interatividade democrática e colaborativa. Para respeitar todos os aspectos de diversidade, que manifesta em um tempo onde cada um tem uma medida própria e que se estabelece individualmente e se modifica através das relações de trocas e união e se renovam constantemente.

Visto essa interdependência planetária, reconhecemos com mais facilidade a importância dos elos na cadeia humana e das organizações sistemáticas aceitas por nós durante o caminhar na terra .A urgência de tecer novas redes que explique a sustentabilidade como um caminho ético para a vida, deve levar em conta o carácter da diversidade de nosso planeta |GAIA| e reinventar mecanismos de cada projeto de nossa produção e organização material esteja na escala de individuo ou coletivo o entendimento sustentável através do aspecto de unidade que somos.

|A sustentabilidade de constrói em encontro e desencontro e confrontação dos sentidos do ambiente sustentável (de sustentebilidade \interno, externo). As diferenças de sentidos a harmonizar- se a consciencia entre as diferenças.|

Sejam estas diferenças religiosas, econômicas, étnicas etc.

A unidade que somos.

Somos parte de uma mesma energia viva que nos interliga com uma consciência uma que nos permite desenvolvermos a capacidade de amar, quando estabelecemos uma relação sincera de equilíbrio e união. Para esta concepção desperta para o discernimento e a compreensão das diversas manifestações do AMOR.

A característica singular de cada individuo permite que o conhecimento da experiência amar seja amplitude do Infinito a qual nunca poderemos discernir sem que haja nessas manifestações básicas de equilibrio e união em uma movimentação de um único elo primeiro. Que nos Guia e Une.

Agumas das leis básicas para essa compreensão está desperta no interior de cada um de nós e está relacionado com tudo que é vivo. Ou seja, nós, organismos vivos, que precisamos de vida, energia. Sonhamos, criamos, potencializamos e reduzimos nossa existência através do nosso livre arbítrio. Nós temos livre acesso contantemente a tudo que particupa deste organismo vivo. Quer conscientes ou não.

Ou seja, quantio mais nos desenvolvemos como consciências e como atuantes participativos desse processo Criador e eterno, mais naturalizamos e aprimoramos as relações para este fim infinito de Amor.

Onde há Paz, Compaixão, Fé, Alegria, Sofrimento e mesmo Dor. Há vida, há Amor!

Construirmos uma Irmandade Humana, é nos descobrimos como servidores e doadores livres de vida, portadores de virtudes que se manifestam através da experiência de cada um como ensinamentos, ciência, conhecimento.. um aprendizado que é o reflexo da própria vida Humana.

Para convivermos com a relação de Amar, o nosso auto conhecimento se faz primordial e nos conecta com a essência Criadora que habita dentro de nós. Muitas das relações de Ego, Dualidades primitivas e confusas, são movimentações ainda sonolentas que nos redireciona para o depertar do AMOR, a função de amar.

Diante desta percepção da realidade mais ampla e inclusiva, A escola Cristal não fecha os olhos para a característica Humana de conflitos, contradições e desajustes constantes de desejos e de manifestar o próprio Ego e de SER também Amor de tão incríveis maneiras e formas distintas de contemplar, viver e assumir a realidade, e de forma direta e clara propõem tratar do Amor como quem vê uma sociedade infantil que ainda dorme e espera ansiosamente o despertar da função amar!

Como expressão fundamental de todo o trabalho pedagógico Cristal, desde suas instalações físicas e didáticas até metodologias e princípios éticos e políticos sociais,a problematização direta, crítica e ciente das nossas limitações humanas, como indivíduos em diferentes níveis e processo evolutivo, que ainda está para iniciar um desenvolvimento integral e próspero consigo e com o mundo, consciente de si como uma parte de uma grande unidade coletiva, que hoje importa como a ser contruida a partir de nossas escolhas e atitudes senda cada dia mais sustentável e equilibrada para as próximas gerações que vierem sejam a geraçãodo AMOR, através da ativação da consciecia Una e solidaria.

A limitação real das nossas condições sociais de pobreza, opressão e injustiça são dificuldades que devem ser acolhidas no núcleo deste projeto e trabalhados no sentido de que nos servem para o desencolvimento e crescimento de um grupo em lapidação e aprimoramento para o surgir no Cristal solido e real.

Cada dimensão do cristal, suas arestas e pontos específicos, como pontes e elos, independente de peso, fragilidade, incontancia inicial, são identificados como elementos de força, que vai nos direcionar para ao eficiência de todas as propostas, primeiramente para as pessoas que interagem nesta freqüência de idéias, adequando ensinamentos e o aprimoramento deste sistema escolar local, recursos (materiais, filosóficos, espirituais), dar referencia às novas gramáticas sociais de um novo contexto de mund, como por exemplo de irmandade humana que nos mostra como realizar a harmonia e o bem estar comum.

Alguns sentidos positivos para o cristal estão concentrados na roda, no reinventar da roda para o sentido positivo do sonho de cada um, com ênfase no silencio meditativo e observante do processo incentivador dessa realização a qual todas as influencias são elementos fundamentais nesse principioso Cristal. Muitos diálogos e vivencias que facilitem a comunicação, a sensibilidade, a circulação de informações constituintes e presentes para essa parte ação de compartilhar de idéias e sonhos.

Etapa Cristal iniciática_

.Estratégias pedagógicas e políticas do Cristal

-Instalação e esculturas pedagógicas.

-Congnições e Conscienciologia.

-O Cristal , o Prisma e Subjetividade.