Preparando os caminhos ! ! !

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Para Condensar o Espirito Pedagogico da Escolinha Cristal 

Apresentamos o Eterno Jardim do Mangueirão !

Práticas de oficinas e desenvolvimento da Arte- Educação para uma didática Libertadora.

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A imaginação só é Educativa se for Pirata!


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Planos e projetos  para Revolução Real de Reaproveitamento e Reciclagem Renovadora Social da Escolinha Cristal !

Aqui inicia o inicio do enraizamento da Cristal, um dos primeiros ciclos do seu amadurecimento na terra!

Atividade proposta: Realizar um Jardim Comunitário com as crianças da Comunidade do Mangueirão em Niterói - RJ

Práticas e metodologias de Arte Educação Ambiental

Contação de Estórias.

Teatro, Jogos e Brincadeiras.

Ensino de Reciclagem  (separação de lixo organico e inorganico ).

Plantios e manejos do jardim.

Artes e Bloco do Mangueirão.




"...e em baixo dele deram vida a um novo jardim (tinha Bananeira, Samambaia, Margarida, Bromélias, Pé de amora, de tomate e de Seriguela), mesmo com a falta de sua querida e grande inspiração..."

                        ***           Evoé !         ***

Imersão e reflexões sobre o processo de uma vivência transformadora e para o inicio de Integração da Pedagogia Cristal nas redes sociais e suas especificidades criativas.

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1: Respirar Fundo!

2: Respeitar a Vanguarda e todas limitações evidentes!

3: Romper os paradigmas e fazer a travessia entre fronteiras sociais e culturais para inovar!

Dica : 
Pensar correlação e não causação!
           

Desafio: Construir pontes abstratas capazes de mediar o conteúdo curricular tradicional para outra ressonância evolutiva!

 Proposta primeira para o plano inaugural deste contato Anárquico: 

Apropriarmo-nos deste suporte educacional revolucionário desinstituído, resignificado-o em arte educação ambiental (*conhecimento adquirido ) e ao sintetizá-lo em um argumento consistente para uma leitura comum deste conteúdo e princípio, relevamos- 0 pela compaixão e aceitando suas estruturas atuais de transição.

"É possivel identificar os potenciais de inclusão e comunicação, podemos gradativamente e cuidadosamente estabelecer algumas novas bases 
para compreender as multiplas perspectivas de mundos "

"que são linguagens heterogênicas e especificas (pluriétnicas e multiculturais) nas impressões das infinitas significações!"


Para que o encontro da embarcação da Cristal com o sistema atual seja o máximo harmônico sensível e humanitário e  auto-crítico:

"vamos pensar um bordado criativo e aplicativo com diálogos inteligentes, encontros de caráter transformador, com confrontos de libertação, e com trocas simbólicas e humildes desinteressadas de poder para que novas hibridizações sócio planetárias possam acontecer !"

http://www.youtube.com/watch?v=fPh7r0owZi4   (boa dica!)

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Para Lógicas e percursos e para Perspectivas de Confluência Vibracional      

>Precisaremos de uma primeira e fundamental ferramenta de Contato e para isso, nós piratas utilizaremos da ferramenta Óptica Cristal e a anarquia educativa; (como instrumentoo caleidoscópio/ Prisma Globo Ocular de precaução e de aprendizado).

1.Observação e investigação do sistema e seu funcionamento padrão: regras e funcionamentos padrões.

2. Registrar e refletir o diagnostico das descobertas identificando com discernimento seus pontos transversais de integração ou não. As dinâmicas dominantes e suas diferenciações (arquitetura da consciência :desníveis, igualdades, acumulos e repartições. 
Planos e encontros com pontos e referencia e partida e  as semelhanças óbvias e contraditórias humanas e de sentidos comum e/ou incomuns.

3. Conhecer os obstáculos e as vias de acesso para o circuito e circulação da plenitude de potenciais e assimilação e associações para desintegração, expansão e contração e a qualidade criativa e escassez, reflexos e espaços transitórios mutáveis e sensoriais dos códigos emocionais e das possibilidades ecológicas, permaculturais de equilibrio;

4. Progressão e jogos de confrontos evolutivos e reabastecimentos de energia coletiva. Impulsos e frequências, motivações e sintetizações, experessão; diversidade, aspectos de calor e frio , variações, constância e inconstância. Atividadese programas que identifiquem sentimento,projeções mentais, espirituais, orgânicas experimentais, sendo causais e/ou correlativas , colaborativas e provocativas para que sejam neutras e passivas e mais etc etc etc!

3. Traçar o Desenho e a anatomia abstrata dessas redes e encontrar os pontos de resistência e flexibilidade e fazer as assimilações e comparações necessárias de forma interativa e consensual encontrando assim novos padrões harmonicos, mais amplos e complexos Possívelmente sensíveis para transcedência!

4. Com o cuidado da não reprodução e sim da fecundação nascerá os novos princípios “Interdisciplinares” e mais prósperos que ao mesmo que desenvolve a transformações e acessos aos conteúdos tradicionais, convencionais atuais e Evolutivos na perspectiva "Nova Era" e em outras ainda não exploradas.

Também recria-se neste processo específico de desconstrução e regeneração holística a gestação de uma possível  Harmonização Planetária entre as multiplas realidades.


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Um salve à todos os piratas urbanos e jardineiros!!! 

E Saudações a todos os desafios que encontramos e encontraremos nesta vida entre o caos do pensamento cartesiano !

 "... seus guardiões presavam muito pela sua saúde e pela sua história, pois era deste Mangueirão que eles nutriam sua esperança e sua alegria..."

           Gratidão queridos por todas as flores que colhi neste lindo Jardim !!!

A Liberdade de Educação e alguns Tesouros para Cristal!!

  
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              Art. 26 da  Declaração Universal dos Direitos Humanos

“ Aos pais pertence o Direito de escolher o gênero de educação a dar aos filhos ” 


Liberdade de e para Educação !!!!

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O que na Infância é recebido se torna 


O Verdadeiro Tesouro !!

Nossa escolinha nutre-se dos paradigmas que solicitam um modo mais livre e consciente de viver para que se substancialize neste plano de existência! Por isso buscamos sustentar em algumas práticas, ideais que correspondem à uma geração desperta que compreende e acolhe o todo como um aspecto integrado ao desenvolvimento ético moral e de humanização e fraternidade; 

Para isso declaramos princípios de compartilhar e manifestar o conhecimento e as práticas de solidariedade e equilíbrio (sustentabilidade) na medida da possibilidade de cada um, com o máximo de sinceridade e comprometimento;

Estamos atentos para esta ciência:

“Aquilo que você pensa e imagina nas mentes conscientes e subconscientes irá manifestar na sua imagem e semelhança nas circunstancias externas”

Por isso nos dedicamos para a construção de uma nova pedagogia e formação integral e autônoma para identificar e incentivar uma sociedade mais justa igualitária e harmônica e valorizar esse pontos de contato e semelhança de forma amorosa e responsavel;

Respeitando toda diversidade e limites, buscando sempre encontrar meios modos e linguagens simpaticas para comunicar melhor e realizar a oportunidade nos relacionarmos de forma verdadeiramente integrada.

Com o caminho do auto-conhecimento e da composição de uma expressão individual elaborada e correspondente a todos os quadrantes  evolutivos em espectros que organicamente e de forma sistematizada completam o prisma.

Prisma: é a embarcação Cristal, no sentido projetado e ilustrado para um desenvolvimento harmônico

O coração holográfico do Amor Universal!

 PRISMA, nossa Aliança !

***  Aqui falamos da nossa bússula do calendário e do mapa Cristal representado pelo leme pedagógico experimental, onde desbravaremos percursos de aprendizado na escolinha !

“ Caminhante, não há caminho. 
O caminho faz-se caminhando ”   

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 Sugestão Cristalina: busque sua medida e dance à transitar em todos os mundos da melhor forma possível!

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“Aqui não há ninguém a ensinar nem ninguém a ser ensinado, cada um de nós está a aprender ”


 As metodologias cuidadoras e libertárias!

<< “Um sentido com 'Aum' de inclusão e pertencimento" >>
 

** promover as experiências significativas de forma consciente e transformadora !!!
  
E Que assim Seja !

Para a produção de sentidos e trabalho dos sensibilizamores;

Arte Educação e Múltiplas Inteligências

- Inteligência Musical

É a forma de inteligência que dá a pessoa a habilidade de apreciar, interpretar e compor padrões musicais. Envolve reconhecer e trabalhar com afinação, tonalidades e ritmo e se assemelha a inteligência linguística.

- Inteligência Linguística

É o tipo de Inteligência que envolve sensibilidade para escrever e falar línguas. Ela pode capacitar as pessoas a aprender línguas facilmente e inclui a habilidade de usar as línguas para expressar e comunicar informações complexas.

- Inteligência Matemática

Refere-se a habilidade de analisar problemas logicamente, detectar padrões e executar cálculos matemáticos. Envolve tanto pensamento cientifico, quanto matemático, podendo também ser aplicado por pessoas que raramente usam matemática;

- Inteligência Interpessoal

Envolve a compreensão empatia, fatores importantes para o relacionamento com os desejos e as motivações de outras pessoas. Capacita a dar bons conselhos amigos com problemas, mas também permite que a pessoa interaja com os outros de forma eficaz.

- Inteligência Corporal

A habilidade de usar o corpo de modo eficais não é realmente associada à Inteligências, Mas também envolve habilidades mentais para coordenar os movimentos essenciais aos esportes e outras atividades físicas.

- Inteligência Intrapessoal

Um aspecto dessa inteligência é a habilidade de compreender a si mesmo e apreciar seus próprios sentimentos, medos e motivos. Pode ser descrita como sabedoria do autoconhecimento e como você funciona e habilidade de usar tal informação para regular a vida;

- Inteligência Naturalista

É a inteligência que nos torna aptos a reconhecer compreender e utilizar várias características do ambiente. Envolve a habilidade de entender o mundo natural e também pode se referir a como respondemos a qualquer ambiente.

P E N S A R e E A G I R  A  P A R  T I R  D E  U M  N O V O 

PARADIGMA:

Brincar e Estudar !

“Muitas vezes a criatividade é estar consciente do mundo a sua volta e usa-lo como inspiração”

Contos

. “Nos contos estão representados aspectos humanos fundamentais, através de suas imagens e personagens.
Quando narramos um conto, estamos transmitindo o desenvolvimento de uma individualidade.
Por isso necessário fazer com devoção e alegria!
As histórias nos falam de lutas, vitórias, sofrimentos e alegrias humanas, mas tem no cenário íntimo o ser humano.
As crianças que tem possibilidade de receber estes conteúdos e fortalecer para trilhar seu próprio caminho na vida e receber qualidades anímicas, que nortearão sua conduta.
Para a criança até os 7 anos de idade, quanto mais ouvir integralmente e repetidas vezes o mesmo conto (aproximadamente 28 dias consecutivos) melhor, para que este possa fazer parte de suas vivencias!”




   “Ser criança é acreditar que bicicleta voa!”

 Jogos no processo pedagógico

“É brincando que exercitamos habilidades essenciais a saúde de nossas relações. Ao exercitar nos jogos a capacidade de lidar com os sentimentos que eles nos despertam e com desafios, buscamos competência para admistrar situações cotidianas om eficácia. 
Lidar com sentimentos aflitivos, mantendo entusiasmo e perseverança diante dos desafios, aumenta nossa capacidade de empatia e envolvimento com nossos semelhantes. 
Assim é que se estabelece uma sociedade de direitos individuais e relações interdependentes. Brincar e Jogar são exercícios prazerosos da administração de nossa realidade, onde adquirimos consciência, estabelecemos regras básicas de convivência e mudamos a nós mesmos e a realidade social”

“Exercício de habilidades necessárias ao domínio do bom uso da nossa inteligência emocional. Nossa capacidade de encontrar formas e encaminhar e comunicar o que queremos, pode ser exercitada”

“Aprendendo a compreender e atuar perante as forças que operm no meio em que vivemos. A arte de adquirir competência  na administração estratégica, segura e confiante de nosso viver, nos leva a celebrar a vida com amor e entusiasmo!”

“O desenvolvimento pleno da pessoa para a vida passa por sua capacidade de lhe dar com seus sentimentos e elaborar suas experiências em busca da competência individual e em equipe”
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“No progresso de desenvolvimento das pessoas na organização, os jogos já são bastante utilizados com instrumento que serve para processar uma experiência organizacional simulada, adquirindo maturidade para o trabvalho cooperativo e de realização para todos”

“Cada vez mais utilizamos o lúdico para colocra em cena o que as pessoas querem aprender sobre si mesmas e sobre suas relações, por se tratar de uma atividade que estimula o pensamento estratégico e coloca em cena os sentimentos agregados aos comportamentos que temos na nossa atuação cotidiana”

“Exercitar o raciocínio lógico, a elaboração de suas emoções, despertando a criatividade tão fundamental à construção de soluções para a complexidade de coisas que administramos em nosso cotidiano” (...)

. A r t e d a s P a l a v r a s (ex: combinações de diferentes palavras e significados; de trás para frente, circuito de memória, semelhanças e diferenças);

. C ó d i g o s, confirmação dos códigos (decodificação/ padrões enigmáticos: condicionamento / associação/ combinação)

. H i s t ó r i a s I l u s t r a d a s  e I m a g i n a t i v a s (utilizar pedagogia da pergunta ex: e se ?)

. D e s a f i o s (ex: desenvolver modos diferentes de realizar a mesma tarefa/missão/ travessia), Brainstorn; Equilíbrio e Percepção Sensorial, exercício de atenção; mensagens misturadas;

A r t e - E d u c a r  é  A m a r !

- Desenvolver Talento natural; 
ex: Invenções.

- Desenvolver pensamento lateral (abordagem que procura ver um problema de todos ângulos possíveis/ modos aleatórios de trazer novas séries de pensamento).

- Desenvolver Pensamento Visual (Ex: Diagrama de Idéias // um problema central >aquecimento global; idéias que conduza a outras mais criativas);

outras possibilidades: trabalhar com referencias ex: diagramas de datas e/ou eventos e/ou fatos históricos.

- Desenvolver Pensamento Energético (exercício repetitivo: libera a mente para trabalhar no problema e encontrar soluções).

- Percepções Intuitivas, Sensoriais, Mecanismos de Distração e Autocontrole.




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O Manual do Pirata

O Manual do Pirata

1.    Para ser Pirata da Cristal tem que ser divertido para todos e para si mesmo! Vivemos o ideal de que Somos Um!

2.    Valorize e cuide de seu tesouro, isso inclui nossa embarcação!

3.     Um pirata só pode ser pirata quando respeita a diversidade isso inclui outros piratas.

4.    Um bom pirata sabe bem como funciona sua embarcação e reconhece à necessidade e funções de cada parte, isso inclui a tripulação!

5.    Todo pirata contempla o silencio quando é sentido. Sinta as ondas! Ouça o Vento! Perceba as direções!

6.    Calma e competência nas tribulações e tempestades são fundamentais para fazermos as escolhas certas!

7.    Nós Piratas Cristalinos, não Roubamos nem saqueamos, compartilhamos o que temos quando assim for sentido!

8.     Piratas da Cristal gostamos de liberdade por isso evitamos julgar , respeitamos os limites e escolhas de cada um.

9.     Nossa embarcação Cristal precisa cumprir o objetivo das curvas de aprendizado, para desvendarmos os tesouros que nos propusemos, respeitando as direções dos mapas e o ciclos fundamentais da natureza, estaremos em acordo com o que viemos fazer!

10.   Na Cristal os piratas participam das funções de navegação, isso inclui varrer, lavar louça, limpeza geral, alimentar animais, cuidar da horta e da tripulação, essas são atividades importantes para a manutenção do equilíbrio e nosso barco andar!

11.   Piratas da Cristal tem total liberdade para serem autônomos na embarcação manifestação de seus interesses iniciativas e projetos particulares, sendo que não prejudique o andamento e harmonia do coletivo, são acolhidos e bem vindos!

12.   Temos um local Central da Cristal que é projetado para a criação e escolha dos mapas e percursos de aprendizado dos cristalinos, lá também nos reuniremos e podemos a qualquer momento caso necessário acolher dúvidas, sugestões e questionamentos construtivo! Especialmente para estas ocasiões devem estar com suas canecas Piratas para compartilharmos bons chás!

13.  Na Cristal nossa moeda é de troca, sintam-se livres para criar, plantar ou mesmo trabalhar suas próprias negociações!

14.  Problemas Interpessoais na Cristal só haverão intermediação em casos urgentes, os indivíduos envolvidos devem se responsabilizar em suas ações e desenvolver seus próprios métodos de reconciliação, em casos extremos solicitaremos a Ordem da Pirataria Cristal para coletivamente opinarem sobre o caso;

15.  As armas dos Cristalinos, são caneta, papel, barro, pincel, musica, tinta, semente, livro e liberdade de expressão e muita criatividade!

16.  Muito importante para nossa embarcação uma tripulação amiga e satisfeita, por isso em tudo que fazemos temos cuidado e dedicação e muita risada e alegria, claro!!!

17.  Nossas orientações estarão nos mapas e nas estrelas e constelações, no relógio solar e nas estações da lua e do ano, nestes percursos particulares todo pirata da Cristal devem estar em sintonia para que as atividades aconteçam em quadratura, conjunção e alinhamento com o tempo e ritmo de navegação ajustados à localização dos tesouros e suas especificas demandas que muitas vezes estarão relacionadas á esses fenômenos naturais! 

18. Objetos de Poder Pirata e Mapas são tesouros da Cristal, águas, solo, floresta e ar são tesouros de toda Humanidade!

19. Todo pirata da Cristal deve exercitar sua risada pirata e apresenta-la no seu tempo e quando manifesta-la use-a com inteligência nos momentos propícios, para não perder sua magia!

 20. Cada pirata tem um símbolo e/ou código que o caracteriza e diferencia na Cristal, use de bastante criatividade e escolha bem sua vaidade!

21. Nós na Cristal não somos simpatizantes da violência, de drogas, de brincadeiras maldosas nem ambiciamos poder e hierarquizações, operamos nossa nau com amor e alegria no coração e buscamos e valorizamos estratégias e estruturas didáticas onde prevaleça a PAZ a Justiça a Igualdade e a humildade na sinceridade das ações e escolhas!

 22.  Todo pirata tem o compromisso com sua própria aventura de viver e para isso a Cristal tem toda uma estrutura e sistematização que favorece para que desenvolva integralmente habilidades manuais, psíquicas, mentais, parapsquica,  e outras complementares e essenciais como culinária!

 23.  A construção da identidade pirata é independente com a sugestão de elementos que falem de sua própria elaboração como ser humano, livre, auto didático e especial. Com auxilio da tripulação antiga caso achar necessário! Umas idéias são artigos que demonstrem um pouco do seu comportamento e seus interesses e/ou desinteresses pessoais!